街道工作总结锦集三篇

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意识形态，哲学范畴词汇，是指一种观念的集合。也可以理解为对事物的理解、认知，它是一种对事物的感观思想，它是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。以下是小编收集整理的街道工作总结锦集三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

街道工作总结篇1

街道农房两改工作报告推荐

一、已落实安排土地年度用地指标项目进展情况WWw..COm

今年街道已落实安排土地年度用地指标的项目主要是农居小区：规划总用地面积350亩、总建筑面积46.7万平方米，主要用于解决我街道总支12个村新农村建设的村民住房，可安置村民4600户。该项目原计划为农居小区和西圃村整村拆迁项目的组合。年初以来，方案一直没有完全明确，至今年10月才正式定位为建设农居小区。目前，该项目已落实安排土地指标15亩，土地选址、征用、报批等工作及项目总体修建性详规编制工作已基本完成。当前正在抓紧准备一期项目的`环评、交评及工程招投标等准备工作。为加快工程进度，建议能否简化初步设计阶段程序，直接进入施工图设计阶段，还希望有关部门能给予我们更多的关心和支持。

二、农房“两改”下步计划打算

（2）农居小区：目前，各项前期工作进展顺利，待总体地块修建性详规经有关部门审定后，我们将着手开始图纸设计，同时加快完成项目环评、交评及工程招投标等准备工作，积极做好项目施工准备。力争12月全面动工建设。

（2）村改造：村为我街道的城郊村，周围环境优美。该村的新农村改造为梳理式改造，我街道在分管领导的带领下，组织规划、国土、农管会等部门实地考察，现场办公，根据实际情况。各部门都为该村的新农村改造提出了许多确实可行宝贵意见。由于城市规划的变化，该村的2008年编制的村庄规划以不能适应当前的发展。该村现有的建筑质量区块划分比较明显的特点。规划保留了进村道路东面、东北面及村北面沿山部分较新的建筑物，改造了路西侧及村西北部的老式泥墙小屋，可安置节约110户农户居住问题，大大地提高了农村合理集约的利用土地。同时为该村的以后分阶段、分区块改造打下了扎实的基础。

（3）城村改造：该村原未编制总体村庄规划，现在街道领导的协调和关心下，组织市规划、国土、农管会等相关部门实地调查，经多方分析论证，该村的总体村庄规划编制工作已基本完成。

街道工作总结篇2

儿童是民族的未来、国家的希望。为全面贯彻落实省、市、县关于加强农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作的部署要求，践行“为群众办实事”要求，拓展关心关爱留守儿童和困境儿童行动，帮助和服务他们在阳光下健康快乐成长。***县的儿童社会福利扎实稳步推进工作，紧紧围绕儿童福利工作目标任务，较好地完成了孤儿和事实无人扶养儿童保障，孤儿助学和关爱困境和留守儿童政策宣讲等工作。

一、孤儿和事实无人抚养儿童保障工作

孤儿和事实无人抚养儿童群体是社会上的弱势群体，也是民生工作的重要内容之一。在孤儿和事实儿童救助管理工作中我们按照有关文件精神严格落实集中供养和社会散居孤儿、事实无人抚养儿童的认定和补助资金的发放标准，使符合条件的孤儿和事实无人抚养儿童及时纳入社会福利保障体系。上半年为51名散居孤儿发放基本生活保障资金273600元，24名集中供养孤儿发放基本生活保障资金194400元。为146名事实无人抚养儿童，发放基本生活保障资金614600元为9名孤儿在校生发放孤儿助学金45000元。

二、扎实推进儿童福利体系建设

进一步提高儿童福利三级网络建设，发挥基层儿童福利主任、儿童之家在儿童福利工作和组织儿童活动中的作用。对全县各乡镇、村级儿童督导员和村儿童主任进行了重新排查，督促各乡镇完成了儿童主任信息录入工作。利用网络对儿童福利主任进行学习、引导，儿童之家在正常开放的同时多次开展主题活动，在未成年人保护和防溺水宣传以及新冠防疫工作中发挥了重要作用。

三、积极开展全县农村留守儿童和困境儿童关爱保护“政策宣讲进村（居）”活动

开展农村留守儿童和困境儿童关爱保护“政策宣讲进村（居）”活动和《未成年人保护法》宣传活动，是我县民政部门贯彻落实省、市、县加强儿童福利工作决策部署的重要表现，是加强儿童关爱保护、切实维护儿童权益的具体行动。我们积极联合社会组织和检察院开展了一系列的政策宣讲活动。通过宣讲活动，培训和引导广大村居儿童主任提升了业务素质、提高关爱服务技能；引导父母或其他监护人强化监护主体意识，依法履行监护职责和抚养义务；指导广大农村留守儿童和困境儿童提高自我保护意识、提升自我保护能力。站在对留守儿童和困境儿童负责、对社会负责的政治高度，扎实解决留守儿童和困境儿童的问题，努力探索促进他们健康发展的工作思路，使留守儿童和困境儿童拥有健康的心态健全的人格，使他们能够健康健康的成长。

街道工作总结篇3

党课是党员教育的重要方式。为了更好地提升党课质量，加强党员教育，***镇社区党校精心组织谋划，丰富党课内容，创新工作方法，发挥党课应有的作用，增强党课的实效。

建立备课机制，精选党课资源。

结合党的十九大精神和当下政治热点，通过集体备课，对原有的党校课程进行投票删选，保留符合新时代要求的党课。融入镇党委、政府当前的重点工作和行动方向，如村居无违创建、河道整治、创全工作等，使得党课更贴近基层、贴近党员、贴近生活。开展党课征集活动，丰富党课资源，评选出一批优秀的党课讲师和课程。通过社区党建服务中心楼下的公告栏展示党课课表以及微信公众号上发布党课课程，扩大社区党校授课的辐射区，营造良好的教育氛围。

创新预约机制，促进教学相长。

改善传统党课教学中听课者“食之无味”、讲课者“口干舌燥”的局面，扩展基层党员的学习空间，创新推出菜单式的"点单预约课程模式，增强学习教育的针对性、广泛性、实效性。“菜单式”预约制的双向选择、按需授课特点，给基层党员“自主选课”的机会。实现党员培训从“大锅饭”到“自助餐”，充分调动了党员的学习积极性，促进教学相长，从而提高党课教育的有效性。

规范教学机制，严肃组织纪律。

无以规矩不成方圆。为保证党课教育的有序开展，对各基层党支部建立上课制，规范上课时的纪律，提高党课教育的纪律性。硬件设施准备。课前由基层党支部工作人员检查授课处设施设备是否齐全以及是否能正常运行，以保证正常授课。课前“预习”工作。授课前，由书记或相关工作人员对即将开展党课教育的内容进行介绍，让学员在课前对课程有初步的了解。发挥“头雁效应”。发挥各基层党支部书记的示范、辐射、带动作用，与支部学员一同参加党课学习，做到以身作则，率之以行。课后撰写心得。党课结束后，每个学员针对党课的内容进行总结，并写下各自的心得体会，加深学员们对党课的印象。

设立反馈机制，提升授课水平。

针对社区党校开展的党课教育，设计授课评价反馈表，在每次讲课结束后，党校工作人员发放评价反馈表，把握授课质量，同时以授课评价反馈情况为参考，形成问需——实践——反馈——改进的良性循环，促进师资队伍不断加强能力***，提升授课水平，做到以高品质的授课提供高品质的教育，从而为党员带去高品质的获得感。

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